山东11选5

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                2020.08
                四川師範大學曹宏路:矢誌向學 不負青春
                3次創新創業類項目獲獎、4次社會實踐類】榮譽、5次校級及以上學科競賽獲獎、6次獎學金、11次校級及以上榮譽、國家級深度貧○困地區支教授課100余節、貧困地區誌願服務累計時長超500小時……四川師大外國語學院2016級學生曹宏路憑借著頑強的毅力將學業與工作一一兼顧,堅...
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                2020.07
                馬周辰:直博名校、收獲愛情,用汗水澆灌燦爛花朵
                “自律”、“自由”、“勇敢”、“燦爛”……或許,你可以認識馬周辰。馬周辰,中共黨員,2016級電子科學與工程學院(示範性微電子學院)集成電路設計與集成系統專業本科生,黨支部宣傳委員,在班級裏擔任過班長、團支書、生活委員,帶領班級獲得校優秀▆班集體稱號,...
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                2020.07
                成都東城根街小學校長賴晗梅:化危為機,在靜默中審視教育升級
                ?“不要浪費一場危機。每當發生大事,隨眾起哄的多,靜心思考的少。每逢遇到危機,盯著□ 風險的多,看到機會的少。一場危機會讓我們真實地看到一個時代的結束和另一個時代的開啟。”成都市東城根街小學校長賴晗梅說,這場疫情,是全世界的災難和危機,每逢大事需靜心,...
                17
                2020.07
                成都泡桐樹小學誤入“奇”途的“假”美術老師用“螢光”點亮學生
                “你眼中的老師是怎麽樣的?”“他們超有趣,用快樂填滿生活的細節;他們超有愛,總會給我們帶來意外的驚喜;他們超有才,眼中有星辰大海,心中有詩和遠方……”成都市泡桐樹小學的同學們這樣回答到,他們是不拘一格的“斜杠”老師,他們是會“十八般武藝”的終身學...
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                2020.07
                成都樹德協進中學校長楊書文:“滋德弘道”,讓教育回歸本真
                何為教育?從古至今,見仁見智。追根溯源,“人”是教育的永恒主題,而“滋德弘道”是教育於人的價值所在。“滋德”,即傳承美德、發揚公德、修養私德、高貴品德,樹立崇高理想、砥礪〇頑強毅力、培養協作精神和創新品質;“弘道”,即弘揚立德修身之道、學習成長之道...
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                2020.07
                傾聽孩子的“原聲音” 成都五幼園長閔艷莉讓教育“返璞歸真”
                ?隨著我國教育界兒童觀的進步,教育研究與教育改革的深入,讓教育返璞歸真,回歸兒童成了當今時代的呼喚。這需要教師不斷思考“孩子在想什麽?”“他們想要做什麽?”“我們可以給予怎樣的幫助?”“我們應怎樣去了解兒童與他們的興趣和需求,並提供相應的支持,讓兒...
                16
                2020.07
                西南財大附小校長朱婭君:以“職業體驗課程”為載體,上好勞動課
                “新時代學生如何開展勞動教育?”“我們希望通過勞動教育讓孩子獲得什麽呢?”這些問題,都是西南財經大學附屬小學校長朱婭君帶領學校開展勞動教育以來,一直在思考的。 走出書本,走進真正的勞動用身體丈量物理和心靈的世界勞動,以身體力行的方式◥獲取知識,幾乎是...
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                2020.07
                用愛澆灌,用心傾聽 成都華川中學曾翠萍用愛點亮每一個孩子
                “雖然勞累而清苦,但我卻倍感幸福和充實。”窗間過馬,四川省成都市華川中學校語文教師曾翠萍已在三尺講↑臺度過了33個春秋。 自從事教育事業以來,曾翠萍先後獲得龍泉驛區優秀教師、龍泉驛區優秀班主任、成都市優秀班主任、龍泉驛區首屆功勛教師等榮譽稱號;多次在教...
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                2020.07
                成都金沙小學校長鐘櫻:班級不變、教室不換,“走課”助力教師專業成長
                “生、旦、凈、末、醜,樣樣來一回。”什麽樣的教研形式像“川劇變臉”一樣精彩不斷?班級不變,教室不換,教師“走課”為學校註入了怎樣的活力?四川省成都市金沙小學校長鐘櫻帶領學校不斷探求教師專業成長的有效路徑,在歷經了老帶新的“師徒制”、小組合作的“導...
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                2020.07
                “剛柔並濟 向美而行” 成都青羊實驗中學附小校長張勝淺談教育之美
                美是人由動物性走向人性的起點,人只有通過審美才能成為一個自由而幸福的人,而教育最根本的目的是育人,所以“美”是教▃育的本質,構成教育的核心與靈魂。成都市青↓羊實驗中學附屬小學校長張勝認為,“剛柔並濟”之美,為教育之大美。“剛”者,健康、勇敢、堅毅、強...
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